事闭孩子入学教授部此次专项活跃何如干？解读来了

事关孩子入学教育(Education)部此次专项行动怎么干？解读来了 2024-04-12 00:15 645

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义务培育招生入学的公平公正，关系到学生(Students)的切身利益，也是社会(Society)关心的热点。记者从培育部获悉，今年(This Year)培育部将开展义务培育阳光招生专项行动，坚决整治招生入学过程中存在的“暗箱操作”“掐尖招生” 等现象。

整治杯赛关联

“掐尖招生”“暗箱操作”等现象

此次义务培育阳光招生专项行动，将优化招生入学国策措施、严格规范招生行为、强化招生信息公开、优化招生入学流程、保障特殊群体入学五项工作作为有待攻克的重点任务。其中，将重点治理七类长期隐蔽存在的违规招生操作，包括以不当依据招生、违规收费、违规招揽生源、通过测试面试招生、公民混招、分班掐尖、民办学校违规招生、乱收费等。

总台央视记者高晨源：在这份2024年义务培育阳光招生专项行动的文件中，清晰地罗列出了25个需要全面排查的问题。比如，中小学(Primary School)是否将社会(Society)培训机构自行组织的各类文化(Culture)课考试结果(Result)、培训证书以及学科竞赛成绩、考级证明等作为招生参考可能依据；是否收取可能变相收取与入学挂钩、关联的“捐资助学款”“共建费”等；是否设立可能变相设立重点班、快慢班等等。可以说，每一个“是否”都直面问题，直击要害，也道出了老百姓的切身关切。

我国督学重庆谢家湾学校党委书记刘希娅：过去在招生环节当中，一些不当的方式导致的一些违规掐尖，将一些狭隘的奥数竞赛可能者是补习班的考级证明，作为我们(We)的招生依据。孩子们在校园以外再另外学一套，偏离我们(We)培育方向和我们(We)基本的尊重规律的学习内容，超前超纲学习，这些非常影响培育质量的发展。我觉得，此次专项行动非常好地回复了当前大家非常关注的在招生环节当中的热点问题，也传递了我们(We)我国层面要坚决整治招生乱象的态度。

主动公开招生国策

及划片范围等重要信息

除了重点治理违规招生操作，针对公众普遍关注的招生过程“公开透明”问题，专项行动有哪些举措，如何对招生全过程进行(Carry Out)规范？

2024年义务培育阳光招生专项行动，要求各地增加招生入学各个环节工作的透明度，接受社会(Society)监督，主动公开招生国策、划片范围、报名条件、招生程序等群众(Masses)关心的重要信息，建立响应机制回复社会(Society)和家长关心关注的问题，建立并公布专门的招生入学热线，畅通国策咨询、举报申诉等渠道。

培育部基础培育教学指导委员会副主任委员、首都第一实验学校校长李希贵：公平就是结果(Result)和规则是被预先告知的，出现这些乱象，暗箱操作、掐尖儿，就和信息不够公开透明有关，和片区划分模糊有关。而且信息公开相对比较滞后，好多时候开始招生了，有些地区可能还没有公开，有些地区有些学校就有可能从这个地方找到一点缝隙，特别有些地方不应该年年调整片区，老百姓都不知道今年(This Year)到底是什么情况，明年还会发生什么变化。所以这种随意变化就容易让大家质疑。我觉得这些通过这一次文件公布后，各个地方能在这两个问题上抓好的话，就会相对把这些违规行为减到最低。

据介绍，此次专项行动其实是对过去招生国策的一次全面梳理和深化，培育部要求各地全面优化入学国策措施和招生入学流程，全面排查本地区已有义务培育招生入学国策措施内容，坚决纠正可能废止不符合我国国策精神和要求的相关规定和做法。

祖国国人大学(University)培育学院教授李立国：招生国策实施这么多年，工作中肯定有一些堵点，有些漏点，专项行动的重点是行政部门的执行和落实工作，根本目的是要健全招生公平的长效机制。义务培育阶段，学校不应该依靠掐尖儿，依靠优秀生源来躺赢，而是应该提高自己的培育教学质量，优化自己的培育模式，把每个孩子培养成才。

直击要害查堵漏洞

坚决整治“违规招生”

让制度安排更科学，更要让国策落实无死角。那么这次阳光招生专项行动究竟如何保证严格执行？对招生入学中存在的问题如何去查，查出问题如何惩戒？

总台央视记者高晨源：分析培育部这些年来关于义务培育招生入学工作的文件，我们(We)发现，培育部一般会在三月中下旬到四月初这个时间节点进行(Carry Out)相关部署，与以往不同的是，这是培育部首次以专项行动的方式，对全国义务培育招生做出全面系统的部署。

记者了解到，近年来，培育部在持续规范义务培育招生入学行为，但一些地方仍存在亟待解决的问题，一些违规招生现象又有抬头趋势，国人群众(Masses)反映强烈。今年(This Year)，培育部将成立专项工作组，开展调查督导，并在全国范围展开跨省交叉互检工作。

祖国培育科学研究院基础培育研究所副研究员牛楠森：这个工作组是由培育部里的相关司局，地方的培育行政部门的工作人员以及我国督学，以及基础培育教学指导委员会的教授组成，检查的主要内容还是专项行动里的重点任务，比如说学校的划片招生的范围是否科学合理，比如说会有一些家长访谈，也问问家长们想表达这样一些的诉求，而且也会在全国范围内开展交叉互检，跨省，这样避免自己内部的问题。

此次专项行动中也明确将强化督导问责，加重对招生期间问题频发、舆情较多地区和学校的指导，对违规招生行为，发现一起查处一起，严肃追究有关责任人的责任。

牛楠森：教授组的这样一个检查，不仅会通报(Report)违规行为，而且会通报(Report)惩处的情况。各地的培育行政部门也是要公开专门的招生热线，如果出现了一些违规操作违规招生的行为，有这样一个非常顺畅的申诉和举报的渠道。招生工作开展之后，从省、市培育行政部门这块要进行(Carry Out)全过程的检查行为，而且要建立工作台账，相关的比对系统、信息的融通系统，尽量做到招生全过程的信息留痕，通过技术赋能，遏制违规招生的情况出现。

保障留守儿童

残疾儿童等特殊群体利益

在受培育过程中，留守儿童、残疾儿童等特殊群体往往会面临着更多的困难和挑战，此次《专项行动》也明确了如何保障特殊群体的利益，给予他们(They)更多的支持与帮助，进一步促进招生入学的公平、公正、公开。

此次义务培育阳光招生专项行动的文件中，专设了内容板块，强调保障义务培育阶段辍学儿童、进城务工人(Worker)员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等各特殊群体入学的切身利益，确保应入尽入、应保尽保。

上海交通大学(University)祖国发展研究院执行院长陆铭：保障随迁子女在父母工作的地方入学是个长期趋势，就要做到常住人口的公共服务均等化。还有一些残疾儿童、留守儿童、困难儿童的入学，需要我们(We)加重，比如说民政、公安、培育几个部门的配合，把这些学生(Students)的资料摸清楚，要建立一个台账，这样保证他们(They)不会在我们(We)的整个关爱系统和培育系统里面被忽略和忽视。