琢磨：演习策划帮特教生提拔职业才具

为了解及评估为有特殊培育需要学生(Students)而设的实习计划成效，MWYO青年办公室与主要取录特教生的炮台山循道卫理中学合作展开研究（图），通过追踪性问卷，访问该校参与实习计划的中六（高三）学生(Students)，并邀请学生(Students)的实习公司主管填写问卷，了解学生(Students)的职业发展状况。 研究结果(Result)显示，实习计划有助特教生提升职业技能，为他们(They)的将来职业生涯打下良好基础。

参与这次研究的中六学生(Students)均有参与该校为期7星期的实习计划，MWYO的研究员访问了其中26人，以及实习学生(Students)的主管，并与部分历届毕业生深入访谈。 结果(Result)显示，现时该校的资历架构课程和实习计划有效帮助学生(Students)提升职业技能，为他们(They)的将来职业生涯打下良好基础。

研究报告指出，通过实习计划，实习生对职场有更清晰的认识，对将来发展有更准确的评估。 虽然学生(Students)的求职信心和技能自评分数在实习后有所下降，但报告指是由于学生(Students)面临职场挑战后，重新审视自身能力，从而更客观评价自己。 多数实习生对日后找到全职工作有信心，然而，报告指学生(Students)应提前管理期望，减少自评落差，以更有效地审视和反思自身发展。

至于主管的问卷结果(Result)方面，普遍指实习生在实习期间持续进步，工作态度积极，多数领域的评分提升。 不过，主管指实习生的沟通和表达能力仍需加重，建议实习前加重相关培训。 另外，调查结果(Result)显示，患有自闭症和智力障碍的实习生，表现稍逊于其他实习生，但只要实习安排得当，他们(They)同样能够应付工作要求。

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